暑假到來，研學游迎來了又一旺季。近年來，這一融“教”于“游”、寓教于樂的旅游新模式，受到廣大中小學生和家長的歡迎。熱度上去了，但問題也來了，不少家長反映，孩子參加的研學游充其量是“到此一游”。

研學游為何會在這兩年越來越熱？而研學游熱度上升的同時，又暴露出哪些問題？應該如何監(jiān)管？對于家長和孩子來說，又該如何選擇適合自己的研學游？

暑期研學熱潮涌動 三星堆考古體驗受追捧

在四川德陽三星堆考古探索基地，考古研學游吸引了不少學生和家長前來。

這個假期，三星堆鎮(zhèn)三星村的考古探索基地推出的“三星堆探秘”研學課程，讓學生在實地參觀中深入了解古蜀文明，體驗考古樂趣。

在老師的帶領(lǐng)下，學生們化身“小考古工作者”，用準備好的工具，在模擬考古坑中挖掘、清理、修復，每一步都讓大家感受到考古工作的艱辛。同時，考古研學基地還還原了古蜀國生產(chǎn)生活場景，包含古蜀建筑模擬、古法制玉、青銅器澆筑等，增加研學課程的趣味性。

萱草研學游 在體驗中拓寬視野

眼下，隨著山西大同26萬畝萱草進入采摘期，以萱草為主題的研學游也迎來旺季，許多研學團隊到這里參觀體驗，讓學生在實踐中親近自然、增長見識、拓寬視野。

走進山西省大同市云州區(qū)的一個農(nóng)場，在農(nóng)耕研學堂里，學生們正通過顯微鏡觀察萱草，形狀各異、色彩斑斕的花粉世界，讓學生們領(lǐng)略到大自然的神奇和美麗。在手工創(chuàng)作區(qū)，學生們正研磨萱草花花粉，進行萱草潤唇膏的制作�；ú菁堉谱鲄^(qū)也吸引了不少學生，他們拿著篩網(wǎng)在紙漿桶里將紙漿過濾撈出，體驗花草紙的制作流程。

依托萱草特色資源，當?shù)赝瞥鲆暂娌轂橹黝}的研學品牌，開發(fā)出以科普教育、自然教育、勞動教育、生活美育、德體共育為基礎(chǔ)的實踐課程。學生們到這里不僅可以賞花，探索自然的奧秘，還可以參與和萱草相關(guān)的手工創(chuàng)作活動。

近年來，融“教”于“游”、寓教于樂的研學游，受到廣大中小學生和家長的歡迎。

“貨不對板” 研學游質(zhì)量參差不齊

近幾年，研學游的熱度上去了，但問題也隨之而來，不少學生和家長反映，參加的研學游充其量是“到此一游”。

規(guī)范研學游應該如何監(jiān)管？

江蘇省消保委近期發(fā)布的研學旅行消費調(diào)查報告，也對當前研學游存在的一些問題，進行了梳理，主要集中在這幾點：

“游而不學”，孩子們的研學效果達不到預期；

質(zhì)價不符，部分商家涉嫌虛假宣傳；

安全保障不夠，孩子們的出行食宿存在隱憂；

師資存疑，導師行為有待規(guī)范等。（來源：央視新聞）